загрузка...
Галина

Галина

URL сайту: http://solovey.co.ua/

Конспект уроку

Тема уроку. Розв’язування вправ і задач на множення і ділення дробів.

Мета уроку: формувати вміння і навички множити і ділити дроби; виховувати старанність, наполегливість активність; розвивати кмітливість,  інтерес до математичних знань.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань із застосуванням інтерактивних технологій «мікрофон», «ток–шоу ».

Обладнання: картки із тестами, дошка, символічний «мікрофон», таблиці «Правила роботи в малих групах», «Правила дискусії»

 

План уроку

1. Розминка (гра «Мікрофон»).

2. Повідомлення теми і мети уроку. Актуалізація знань (усні вправи, тестування).

3. Рефлексія вивченого матеріалу (інтерактивна технологія «ток-шоу»).

4. Підсумок уроку.

5. Завдання додому

Хід уроку.

1.  Розминка.

Ми знову зібралися на уроці математики. Ми такі схожі і такі різні! Ми різні, бо особистості, ми схожі, бо одна у нас мета – вчитися, більше взнати про числа і фігури, рівняння і нерівності, навчитися розв’язувати задачі, будувати фігури, обчислювати їх площі. Нехай девізом уроку будуть слова О. Суворова «Математика – гімнастика розуму».

А зараз проведемо гру «Мікрофон».

Як ви думаєте, що означає знати математику? (Відповіді учнів)

Д.Пойя писав: «Знати математику – це вміння її застосовувати».

Нехай цей урок математики стане тим уроком, на якому ви зможете продемонструвати свої уміння застосовувати знання про дроби під час розв’язування вправ і задач.

2. Повідомлення теми і мети уроку. Актуалізація знань.

Тема уроку: розв’язування вправ і задач на множення і ділення дробів. Завдання уроку: вчитися розв’язувати рівняння, задачі, виконувати логічні вправи. Будьте активними, наполегливими, кмітливими!
...


Повний текст уроку і інші матеріали є у вільному доступі на моєму сайті http://solovey.co.ua/, буду рада поділитись досвідом з колегами по розропці цікавих уроків і математичних заходів у школі

Тема. Подібні трикутники

Мета: формувати поняття подібних трикутників, вміння розпізнавати їх на ма-

люнках; сприяти розвитку комунікативної, інформаційної, соціальної,

полікультурної компетентностей; виховувати самостійність,

дисциплінованість, уважність.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

 

Методи:

-         словесні: розповідь, бесіда, коментар до виконання вправ, самооцінка,                         взаємонавчання, метод «різнокольорових капелюшків», методи мотивації, збудження інтересу;

-         наочні: робота з роздавальним матеріалом (картки «самооцінювання», картки-пам’ятки, «різнокольорові капелюшки», картки «план уроку», картки для диференціації домашнього завдання), прилади.

-         практичні: самостійна робота з підручником, розв’язування вправ, метод повторення, поступового ускладнення завдань, робота в парах.

 Структура

1. Організаційно-психологічна частина.

2. Підготовка до свідомої навчальної праці: постановка мети, мотивація,

актуалізація опорних знань, умінь.

3. Усвідомлення змісту: самостійна робота з підручником, робота в парах,

інтерактивна технологія «Запитання до автора», розповідь учителя про

перспективне розміщення подібних трикутників.

4. Рефлексія: розв’язування вправ усно, з контролем біля дошки, самостійно.

5. Домашнє завдання з коментарем.

6. Самоаналіз уроку учнями.

7. Підсумок уроку.


Повний текст цього уроку Ви можете знайти у на мому сайті http://solovey.co.ua/ - Творча майстерня вчителя математики Галини Микитюк

 
Виктор Новосад на сервере Стихи.ру
загрузка...
« Освітній портал »   2013 р.