загрузка...
  • Поетична збірка

    Бахмутська  загальноосвітня школа

    І-ІІІ ступенів № 5 з профільним навчанням

    Бахмутської міської ради Донецької області

     

     

     

     

     

     

     

    Поетична збірка

     

    «Перші кроки в світ поезії»

     

     

                                                                                                                                              Підготували:

                                                                                                                  Хричикова Ірина, 8 клас

                                                                                            Хричикова Вікторія, 7 клас

                                                                                          

                                                                                             Наставник:

                                                                   Олійник Оксана Леонідівна,

                                                                                учитель російської мови та літератури

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Бахмут, 2017 р.

     

     

    Зміст

    1.   Анотація……………………………………. 3

    2.  Ненька – Україна …………………………. 4

    3.  Рідна мова ………………………………….. 5

    4.  Україна ……………………………………... 6

    5.  Братам – українцям……………………….. 7

    6.  Мій Бахмут…………………………………. 8

    7.  Молись ……………………………………... 9

    8.  Бахмут мій рідний………………………… 10

    9.  Люблю ……………………………………... 11

    10.                  Живуть ще люди……………………… 12

    11.                  Вишневый и черемуховый цвет…….. 13

    12.                  Наш мир прекрасен…………………... 14

    13.                  Мы дети донецкого края…………….. 15

    14.                  Цените мам……………………………. 16

    15.                  Моей маме……………………………... 17

    16.                  Моей бабушке…………………………. 18

    17.                  Перегорни сторінку щастя…………… 19

    18.                  Шевченків край……………………….. 20

    19.                  Шевченко ……………………………… 21

    20.                  Захисникам…………………………….. 22

    21.                  Воїнам добра…………………………… 23


     
    Ненька – Україна

     

    Рідна наша ненька, Україна!

    Ти для нас, як мати! Ти єдина!

    Як же сильно я тебе кохаю,

    Ніжні пісні я тобі співаю.

    Бережи, Господь, тебе, рідненька!

    Люба моя, мила моя, ненька!

     

    Рідна мова

     

     

    Рідна наша мова, мелодійна!

    В ній багато ніжних, теплих слів.

    Тільки в нашій мові українській

    Є дідусь, джерельце, рідний дім.

    Є також і дівчинка маленька,

    Донечка рідненька, є дитя.

    Діамантове калинове намисто,

    що в думках колись Даринка надягла.

    І з дитинства згадуєм

    Квітуче деревце маленьке у садку,

    Лагідний і теплий літній ранок,

    Дрібні крапельки ранкового дощу.

     

     

    Україна

     

     

    Живе країна – не вмирає,

    Щороку міцно розквітає!

    Степів, гаїв, ланів широких

    Милують очі ті глибокі.

    Живе країна – не вмирає,

    Під мирним небом розквітає.

    Живе країна – і міцніє

    Народом сильним, молодим.

    Моя країна – Україна!

    Слави її, народе мій!

    Вона одна, вона єдина…

     

    Люби, цінуй і захищай!


    Братам - українцям

     

    Люди всі, від Заходу до Сходу

    І від Кримських гір, і до Дніпра!

    Всі ми браття рідні, бо єдина мати в нас –

    Вона така одна!

    І ніде не знайдеш більше в світі

    Таких теплих, лагідних обійм,

    Ніжної зеленої травички

    І нескошених лугів.

    І нехай пташині ніжні співи,

    І верби весняний диво цвіт,

    І калини китиці червоні

    Бережуть нас від війни і бід!



    Мій Бахмут

     

    Мій рідний батько, мій Бахмуте!

    Як сильно я тебе люблю.

    Красу твоїх просторих вулиць

    Назавжди в серці збережу.

    І як моя б не склалась доля,

    Куди б життя не занесло,

    Я пам’ятатиму про тебе,

     

    Мій рідний, любий, мій Бахмут!

    Молись

     

     

    Молись, людино за Вкраїну!

    Молись за неньку і дітей.

    За те, щоб жити в щасті й мирі,

    Молись за рідних нам людей.

    Молись за те, щоб довше жити

    І не побачити нам лиха,

    Щоб завжди мріяти й любити…

    Щасливу долю, Бог, дай нам!

    Щоб вийти рано вранці з хати,

    Почути ніжний спів пташок,

    Побачить сонце в небі яснім,

    Вдихнуть повітрячка ковток.

     

    Бахмут  мій рідний

     

     

    Бахмут мій рідний, ти моє кохання!

    Ти – ясні зорі й вулиці широкі.

    Я зранку промовляю тихо:

    «Господь, ти бережи його від лиха,

    Не дай заснути вічним сном,

    Щоб люди в щасті жили й мирі,

    Щоб вулиці терном не заростали

    Й під мирним небом дітки виростали,

    Щоб сонечко в віконце зазирало

     

     І щоб про мир нас сповіщало.



    Люблю…

     

    Люблю тебе, мій рідний край.

    Люблю красу твою безмежну:

    Полів широких і ланів,

    Річок бурхливих, гір високих.

    Люблю, коли шумлять гаї,

    Пташки співають у діброві

    В душі здіймая мимоволі

     

    Бурхливі спогади весни…


    Живуть ще люди…

     

     

    Живуть ще людини в Україні,

    Живе іще народе мій!

    Народе сильний і могутній,

    Народ мій вічний, молодий.

    І хоч було йому нелегко

    Відстоювати честь землі…

    У небі чистім є лелека,

    Що промовляє: «Живи! Живи!

    Живи, людина, сильна й мужня,

    Живи старенька і мала,

    Живи ти вільно, не бездушно,

     

    Ти чиста, світла – ти жива!»


    *****

    Вишневый и черёмуховый снег

    Упал на изумруд травы росистой.

    Березових листочков трепет – бег

    На ветке тонкой, бело-серебристой.

     

    И яблоневый цвет, чей свежий аромат

    Так легок и божественно прекрасен,

    И голубой рассвет, и розовый закат,

    И неба блеск прозрачен, чист и ясен.

     

    Красив пейзаж, картина хороша,

    И радостью наповнена душа.

     

    И вдруг виденье: дыма черней столб.

    Авария тяжелая на ТЭС.

    И, не успав сказать тому пожару «стоп!»,

    Уж видим весь в огне горящий лес.

     

    Завесы темно-сизой пелена

    Собою вмиг живое все накрыла,

    Чуть дальше сточных вод широкая волна

    Реки поверхность сразу замутила

     

    Поник головкою цветок,

    В ужасном задихнувшись смерде.

    Свернувшись в трубочку, листок

    Как будто молит о пощаде.

     

    И рядом пробегающий ручей,

    Такой весёлый, в переливах звонких,

    Вдруг смолк, как будто бы покрывшись плёнкой,

    Замолк навек или на много дней.

     

    Довольно одного лиш взгляда

    Понять: Земля не проживёт.

    Спасать родную землю надо,

    Иначе ей конец придёт!

     

    И если очень мы с тобой хотим,

    Чтобы ковёр травы зелёной всюду стлался

    И чтобы светлый и душистый дым

    Лиш от цветущих яблунь поднимался,

    Чтобы смеркали синью небеса,

    И лоно вод прозрачных трепетало,

    И чтоб Земли извечная краса

    Не уходила и не иссякала!

    Давай и ты, и я, все вместе сбережем

     

    Донецкий край, наш милый сердцу дом!


    *****

     

     

    Наш мир прекрасен:

    Реки, горы, леса, равнины и поля.

    Вокруг безбрежные просторы –

    Наш общий милый дом – Земля.

     

    Природа людям подарила

    Вод родниковых чистоту

    И солнечных лучей ту силу,

    Что дарит миру красоту.

     

    Но что-то с нами нынче сталось:

    Природы цар небрежен стал.

    Уж мало на Земле осталось

    Прекрасних мест, где б отдыхал

    Усталый человека вгляд

    И сам он от дохнуть был рад.

     

    И если дальше так пойдёт,

    Уйдёт Земли наряд зелёный,

    Исчезнут звуков перезвоны,

    И неба синева уйдёт!

     

    Спасём же мир от бед грядущих,

    От чёрной и гнетущей тьмы,

    Чтоб он как прежде, стал цветущим,

    И счастливы в нём были мы!

     

    *****

     

    Мы дети донецкого края,

    Привольной и мирной земли,

    Где степ ковалями сверкает

    И в небе плывут журавли.

     

    Пусть веет ветер,

     Пусть сонце светит,

    Пусть гром грохочет,

    А дождик льет.

    Но с рюкзаками

    Мы за плечами

    Всегда готовы

    Идти в поход.

     

    И малую родину эту

    Мы любим, как нежную мать.

    Как новую в мире планету

    Готовы её изучать.

     

     

    Цените  мам!

     

     

    Цените мам! Они не вечны.

    Задайте вы себе вопрос :

    «Когда последний раз, давно ли,

    Цветочек маме я принес?»

     И тишина нас обнимает,

    И грусть, тоска меня перед окном,

     И мама ночью, укрывая,

    Переживает обо всем.

    А завтра утром рано встанет,

    Пока мы спим и видим сны,

    Она нам завтрак приготовит,

    Для нас – большой, дружной семьи.

    И день мы вместе проведем,

    Поговорим и порисуем,

    А может в парк с нею пойдем…

    Походим или потанцуем…

    Конечно я люблю ее,

    Любовь моя к тебе, мамуля,

    Как мир бескрайний – бесконечна!

    Любить тебя я буду вечно,

     

    Родной мой, милый человек!


    Моей маме

     

    Хочу сказать спасибо маме

    За все тепло ее души,

    Заботу, ласку и поддержку

    На трудном жизненном пути.

    Люблю тебя, моя мамуля,

    Мой лучик света, ангел мой.

    Храни, Господь, тебя родная,

     

    От всяких недугов и бед.


    Моей бабушке

     

    С огромной нежностью, любовью,

    Я помню бабушку свою.

    За все тепло, заботу, нежность,

    От всей души ее благо дарю:

    Спасибо, моя милая, за нежность,

    Заботу и тепло уставших рук,

    За вкусный борщ, вареники с каротшкой,

    Оладушки, волшебный паски вкус.

    Прошу прощенья искренне, сердечно,

    За шалость детскую и баловство.

    Твой нежный образ и «волшебный» голос

    Навечно в памяти моей.

    Пусть Бог хранит Тебя от всех ненастий.

     

    Здоровья крепкого и искреннего счастья.


    Перегорни сторінку щастя

     

    Перегорни сторінку щастя

    І поміркуй про новий день.

    Про день щасливий і безхмарний,

    Про день краси і день пісень.

    Про день поваги, день любові,

    І день, коли вже пройде ніч,

    І сонце рідну землю вкриє,

    І заквітчаються всі поля.

    І ненька рідна, Україна,

    Моя ріднесенька земля,

    Повстане за свою свободу,

    За волю рідних їй людей.

    І з перемогою в долонях нестиме

     

    щастя і любов.


    Шевченків край

     

    Яке то щастя побувати

    На тій землі, де народивсь Тарас,

    Яка то радість зараз нам дивитись

    На рідну землю, що хвилює нас.

    Тарас навчав нас милуватись

    Роздоллям української землі,

    Всім серцем Україну відчувати,

    Як відчував Тарас її.

    Він нас навчав, щоб жили ми у мирі,

    Щоб ширилася славою земля,

    Щоб ми Тарасові щасливі діти

     

    Це щастя рознесли у всі краї.


    Шевченко

     

    Маленький хлопець серед гаю

    Сидить собі, чогось чекає.

    І навіть доля й та не знає,

    Хто щастя в хлопця забирає.

    Пани погані ті ж щасливі,

    Людей женуть усіх на ниву,

    Усі діти і батьки

    Вони всі панські батраки.

    Тарас любив народ свобідний,

    Життя, щасливі дні погідні.

    І він волів нас закликати,

     

    На боротьбу завжди ставати.



    Захисникам

     

    Велику шану я приношу Вам…

    За те, що захищаєте Вкраїну,

    За Ваш патріотизм і відвагу,

    За мужність, нездоланність і терпіння,

    За те, що мир бороните і спокій…

    Нехай Господь оберігає Вас усюди,

    А янгол-охоронець шепче стиха:

     

    «Я завжди вбережу тебе від лиха!»

    Воїнам добра

     

    Бійці сміливі, воїни добра!

    Від всього серця дякуємо Вам

    За Вашу мужність, честь і славу,

    Відвагу і сміливість у бою.

    За те, що Ви ціною власного життя

    Виборюєте рідній Україні,

    Коханій, вільній і єдиній,

    Щасливу долю, мирне небо,

    Дитячий сміх – щасливий, безтурботний.

    Ми щиро вдячні…

    Вам низький уклін.

    Хай завжди з вами буде янгол-охоронець,

    В своїх долонях перемогу принесе.

     

    Я знаю, що добро здолає все!

    Написано в Четвер, 23 лютого 2017 16:46 у Світова література Залиште перший коментар! Переглядів 168 разів
  • Урок зарубіжної літератури у 6 класі. Розвиток мовлення. Твір – роздум «Що в житті людини найцінніше?» за повістю Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі».

    Урок зарубіжної літератури у 6 класі.

    Розвиток мовлення. Твір – роздум «Що в житті людини найцінніше?» за повістю Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі».

    Мета:

    навчальна: навчити учнів створювати усні та письмові твори-

                        роздуми; формувати вміння підпорядковувати

                        висловлювання головній думці, використовувати мовні

                        засоби зв’язку між реченнями в тексті;

    розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення;

                            прищеплювати вміння доводити власну думку,

                            спростовувати помилкові твердження;

    виховна:  виховувати толерантне ставлення до оточуючих, любов

                     до близьких та рідних людей.

    Обладнання: новорічні прикраси, малюнки до повісті «Різдвяна пісня в прозі», картки для роботи в групах та парах

    Інтерактивні методи та прийоми: «Пазл», «Інтерв’ю», «До та після», «Ланцюжок теплих порад», робота в групах, робота в парах.

     

    «Май душу, май серце і будеш людиною на всі часи»

    Чарльз Діккенс

    Хід уроку

    І. Організаційний момент

    1. Готовність учнів до уроку.

    2. Привітання учителя та учнів.

          Учитель: Знову лунає шкільний наш дзвінок,

                          Кличе усіх на незвичний урок.

                         Учні (хором): Працюватимем старанно,

                                               Щоб почути у кінці,

                                              Що у нашім шостім класі

                                             Діти – просто молодці!

    3. «Смайлік» (визначення емоційного стану учнів на початок уроку).

     

     

     


    ІІ. Актуалізація опорних знань та навичок

    1.    

    Дати поняття:

    Повістьепічний прозовий твір, в якому просліджується одна сюжетна лінія.

    Темате, що покладено в основу

    Герой - це люди, зображені у художньому творі.

    «Теоретична скринька».

     

    2.     Вправа «Пазл».

    -         Учні класу поділені на дві групи. У кожної групи на парті лежить пазл, який треба зібрати. Зібравши пазл, кожна група має відгадати, хто є головним героєм повісті «Різдвяна пісня в прозі».

                       

    Слово учителя.

    Отже, любі діти, ми щойноз’ясували, що зображений чоловік на ваших пазлах є головний герой повісті «Різдвяна пісня в прозі» - Скрудж. Це людина, в житті якого відбулися події, які змінили його бачення світу та життя. А які події та які зміни відбулися, ми дізнаємось  від самого Скруджа…

    3.     Вправа «Інтерв’ю».

    -         

     

    Учитель у ролі кореспондента задає запитання учням, які у ролі Скруджа.

    Шановний пане Скрудже, коли я читала повість про Вас, то мені здалося, що Ви ніколи не станете іншим. Адже багато років Ви не любили людей і Різдво.

    -         Що ж Вам допомогло змінитись?

    -         Я чула, що Вас відвідав дух Вашого друга. Розкажіть про це.

    -         А ще я чула про те, що Вас відвідали Привиди. Розкажіть про них.

    -         Чи допомогла Вам зустріч із Привидами переглянути все своє життя та змінитися?

    Слово учителя

    Отже, зміни відбулися. Та ми можемо сміливо порівняти Скруджа, з яким ми знайомимось на початку твору та зі Скруджем – наприкінці твору. Тому я пропоную виконати наступне завдання.

    4.     «До та після». Робота з цитатами.

    -          Учні мають перед собою стікери з цитатами, які характеризують характер Скруджа у різні етапи його життя. Їм необхідно розмістити стікери на зображення Скруджа, якім вони відповідають

    Це був старий грішник – жадний, твердий, як кремінь.

    Він любив темряву, бо вона була дешева.

    Не було вітру жорстокішого за Скруджа.

    Він відчував, що від добра його серце сповнюється теплом.

    Став такою доброю людиною, що не було на світі більш таких.

    Скрудж привітно отзивався до людей.

    ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

    1.     Робота з епіграфом уроку з поясненнями.

    2.     Вступне слово учителя.

       Ми з вами протягом попередніх уроків говорили про свята, під час якого відбуваються дива. Ми говорили про Різдво та Новорічні свята. Коден з Вас, напевно, хотів би на свята піймати казкового синього птаха на ім’я Щастя. Звичайно, кожен розуміє Щастя по-своєму. Для когось – це здоров’я, для когось –це гроші, а для когось – це родина. Сьогодні ми спробуємо дати відповідь на головне питання нашого уроку «Що в житті людини найцінніше?»

    (Запис  у зошиті дати та теми уроку).

    ІV. Опрацювання теми уроку

    1.     «Почуття в серці». Робота в парах.

    Слово учителя: на столі кожної пари є стікери у вигляді синіх та червоних сердець. Вам потрібно на синьому серці написати ті почуття, які переповнювали душу Скруджа на початку твору, а на червоних – почуття, які з’явилися наприкінці твору.

    +

    _

     

     

     

     

     


    2.     «Так – Ні». Бесіда з класом.

    -         Скрудж був людиною заможною, мав гроші, але чи принесло це йому щастя? (ні)

    -         Чи мала гроші та достаток родина, до якої Привід Теперишнього привів Скруджа? (ні)

    -         А чи можна сказати, що ця родина була щасливою? Чому? (так)

     

    3.     Проблемне запитання. Складання плакату «Що в житті людини цінується понад усе? Що може зробити людину щасливою?»

    -         Двом групам учнів пропонується наклеїти на листи ватману ті малюнки та зображення, які відповідають їх почуттям та осмисленню «щастя» та «цінність життя».

    «Що в житті людини цінується понад усе? Що може зробити людину щасливою?»

     

     

     

     

     

     

     


     

     

    4.     «Ланцюжок теплих порад».

    Учням пропонується по черзі, ланцюжком , висловити свої побажання один одному, які б допомогли не спіткати долю Скруджа.

    5.     Музична пауза.

    -         Закрийте оченята, сядьте рівненько та уявіть…  На вулиці падає маленький, білий, пухнастий сніжок. Ви йдете додому, а дома вас чекає Щастя…

    -         Уявіть та напишіть про своє Щастя.

    6.     Робота над написанням творів.

     

    V. Рефлексія

    1. Авторське крісло. Творчі зразки.

    -вибіркове зачитання творів

    Зразки творів-роздумів учнів 6 класу

    Я вважаю, що у кожної людини повинне бути своє Щастя. Моє Щастя – це, щоб у моєму будинку були рідні люди, а у майбутньому – жінка та діти. Щоб вони завжди чекали на мене, раділи моєму поверненню з роботи, щоб мої діти мали змогу брати з мене приклад… Також, на мою думку, я вже сьогодні повинен думати про майбутнє, тому мені дуже хочеться, щоб у дорослому житті я був досвіченою людиною, щоб мною пишалися мої батьки за те, що вони виховали мене гідним. Також, щоб моя сім’я жилп у достатку, а майбутні діти не знали, що таке голод. Щоб моя родина мала змогу зібратися на Різдвяні свята, та у родиному колі була атмосфера любові, радості та краси людських взаємин. Для мене найцінніший скарб – це моя сім’я та її майбутнє. Коли вони будуть поряд – мені буде все під силу.

    Шумай Андрій, 6 клас

    В цьому світі бажань є багато…

    Матеріальних, духовних

    І багато іще.

    Але так складно між ними обрати,

    Та треба обрати одне…

    Може багацтво чи добру сім’ю?

    А може шапку-неведимку свою?

    Гарний маєток, тваринку малу,

    Та хочеться більшого у душу свою!

    Отже, так я вам скажу,

    Треба любити рідну сім’ю,

    Любити сильно її одну!

                                                         Донченко Марія, 6 клас

    VІ. Підсумок

    Підсумкове слово учителя

    Ось ми і закінчили вивчати «Різдвяну пісню в прозі», яку написав Чарльз Діккенс. Скоро і ми будемо святкувати Новорічні свята та Різдво – єдині з усіх свят, коли ширшають вузькі серця,наповнюються любов’ю та теплом,  найкращі, веселі, привітні в році дні. Тож нехай різдвяний дзвін розбудить замкнені людські душі, як розбудив душу Скруджа. Запам’ятайте, діти, слова Чарльза Діккенса «Май душу, май серце і будеш людиною на всі часи».

    VІІ. Домашнє завдання

    1-ша група: Підготувати повідомлення на тему «Як святкують Різдво у різних країнах світу»

    2-га група: Підготувати «пам’ятку» «Поради для щасливого життя».

     

    Написано в Неділя, 21 лютого 2016 13:03 у Світова література Залиште перший коментар! Переглядів 971 разів
  • Світова література. 4 клас. Конспект уроку. Детективна повість. Астрід Ліндгрен «Знаменитий детектив Блюмквіст»
    Написано в Неділя, 07 червня 2015 16:30 у Світова література Залиште перший коментар! Переглядів 1075 разів Детальніше
  • Світова література. 4 клас. Конспект уроку. Твори про тварин. Людвіг Ренн «Отруйна змія Гінгу», «Горила Мафука», «Бегемот Понгу»
    Написано в Неділя, 07 червня 2015 16:28 у Світова література Залиште перший коментар! Переглядів 1057 разів Детальніше
  • Світова література. 4 клас. Конспект уроку. Твори про тварин. Джек Лондон «Рудий вовк»
    Написано в Неділя, 07 червня 2015 16:27 у Світова література Залиште перший коментар! Переглядів 1199 разів Детальніше
 

Виктор Новосад на сервере Стихи.ру
загрузка...
« Освітній портал »   2013 р.